CECI EST LA PAGE D'ARCHIVAGE DU COURS



1/ CENTRALISATION DES RESSOURCES MÉTHODOLOGIQUES VUES EN COURS
Un projet culturel implique évidemment un travail avec d'autres... Or travailler avec autrui n'est pas toujours simple.
Ici sont centralisées quelques méthodes "d'intelligence collective" vues au gré des cours et qui peuvent être utilisées pour développer une dimension collective de l'action.
Par ordre chronologique d'apparition et d'utilisation de ces méthodes, nous avons donc vu et surtout expérimenté :

- L'entretien collectif particulièrement utile pour recueillir les points de vue différenciés d'un groupe sur un sujet et lancer le travail à partir de la manière qu'ont les gens de se représenter les questions traitées : Télécharger le fichier Fiche_mthode_entretien_collectif.pdf
- L'accélérateur de projet particulièrement utile pour passer de l'idée au projet ou lors de blocage dans la conception d'un projet : Télécharger le fichier Laccelerateurdeprojet.pdf
- L'arpentage méthode de lecture vivante et collective d'un texte ou d'un ouvrage : Télécharger le fichier Fichemthode_arpentage.odt
- Le "world cafe" méthode d'animation de réunion ou de rencontre facilitation la participation du plus grand nombre : voir ici la fiche

Bien sûr, nous avons vu également les éléments "de base" de la méthodologie de projet
- Un petit vademecum de la méthodologie de projet : Télécharger le fichier NDI_guidemethodo.pdf - Une fiche action conceptualisée par Gregory Jurado (qui permet de rien oublier) : Télécharger le fichier Fiche_action_type.pdf
... Une petite histoire de cailloux


2/RESSOURCES RÉFLEXIVES ÉVOQUÉES EN COURS (ET PARMI ELLES, QUELQUES "ARMES D'AUTODÉFENSE INTELLECTUELLE")

- L'incontournable "conférence-gesticulée" de Franck Lepage intitulée "INCULTURE 1 - L'éducation populaire monsieur, ils n'en ont pas voulu" + un article résumant son propos : "De l’éducation populaire à la domestication par la « culture »"
- Une intervention lumineuse de Patrick Viveret lors de la présentation du manifeste de l'UFISC sur le sens profond de nos métiers (et en quoi il diffère du métier de dentiste...) : partie 1 / partie 2
- L'intervention de C. Lamarre aux BIS de Nantes : vidéo de 17 mn
Son titre aurait pu être "de l'importance de ne pas construire des projets culturels hors-sols", cela devrait faire écho pour des étudiants en master 2 "développement culturel territorial"
- Une autre intervention aux BIS de Nantes (pas la même année) de B. Stiegler permettant de mieux comprendre pourquoi il est légitime (même dans le contexte actuel, surtout dans le contexte actuel !) de solliciter de l'argent public pour mener des actions culturelles


3/LES "RESSOURCES-PROJETS"
Voici des "documents ressources construits par vous" : vos propres présentations de projets où les belles idées de mises en forme rivalisent souvent avec la précision de la formulation de concepts sur lesquels vous vous appuyez avant de vous lancer dans l'action...

Bref, ici vous avez des documents, réalisés vous-même, qui sont autant de sources d'inspiration pour aujourd'hui comme pour demain lorsque vous aurez à concevoir des projets
- Projet de FESTIVAL IMAG'ET NOUS - Mélanie Gruzon : Télécharger le fichier Espace_rserv_au_texte.pdf

4/ EN "BONUS TRACKS" : QUELQUES RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES (QUELQUES RESSOURCES ENCORE UN PEU EN "VRAC" MAIS QUI NE MANQUERONT PAS D'ÊTRE ORDONNÉES/CLASSÉES/ORGANISÉES/OPTIMISÉES A.S.A.P)
- Les ateliers pour se désintoxiquer de la langue de bois qui pullule dans "les processus de méthodologie de projets" sont présentés ici.
- Une courte vidéo de la SCOP Le Pavé, voici un petit extrait sur la différence entre salaire brut et salaire net , très utiles pour comprendre cette ligne sur les budgets mais aussi pour savoir comment fonctionnent nos fiches de paye tout simplement


"communs" et de "biens communs", qu'est-ce à dire ?... Les premiers éléments de définition pour comprendre ce dont il s'agit sont là

A un autre moment du cours, nous nous arrêterons bien sûr sur la notion de gare centrale, voilà ici et là des explications pour savoir ce dont il s'agit.


- Voici une page-ressources un peu particulière dans laquelle on peut s'échanger des "pépites", idées, conseils, vidéos ayant trait au cours... même indirectement

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