Où atterrir après la pandémie ? La tendance lourde est évidemment le retour à la situation d’avant la pandémie, à la fois satisfaisante (on retrouve la vie normale) et catastrophique (l’urgence climatique ne fait que croître). Le seul moyen de profiter de la situation actuelle, c’est de tirer la leçon politique de ce virus capable à la fois d’imposer sa loi partout dans le monde, mais qui obtient ce pouvoir de globalisation sans jamais quitter le processus de contamination d’individu à individu. Ce pouvoir pouvons-nous l’imiter en le tournant à notre profit ? Avec un questionnaire en ligne pour recueillir des descriptions

J’ai fait un parcours professionnel dans les métiers de l’éducation et de l’intervention sociale. Je suis actuellement pensionné. Passionné d’écologie, je me consacre à ma famille et à mes amies et amis, au jardinage et à participer à divers projets d’éducation. Le défi d’apprendre à vivre avec les autres espèces avec lesquelles nous habitons la terre, me passionne particulièrement.

Anthropologue de formation, je m'intéresse aux différentes manières de se représenter la santé mentale. Je suis familier de différentes approches thérapeutiques, j'apprécie de réfléchir hors cadre, je suis formé à la négociation et au rôle de personne de confiance. Inspiré par les outils de l'intelligence collective, je mène des facilitations d'équipe et propose des interventions sur différentes thématiques mêlant mes expériences de metteur en scène, d'animateur d'outils pédagogiques et d'anthropologue. De 2009 à 2019, j'ai coordonné l'axe communautaire de l'ASBL Mentor-Escale. Au travers de divers projets et services, j'y soutenais l'autonomie et l'inclusion de jeunes réfugiés. Avec une équipe pluridisciplinaire et des méthodes inspirées par l'éducation permanente, j'y accompagnais un bouquet d'activités, de projets socio-éducatifs et socio-culturels portés par des volontaires, des stagiaires, des partenariats , divers collectifs citoyens, des écoles, etc. Convaincu de la nécessité de renouveler les modalités démocratiques pour en restaurer la légitimité et la représentativité, je suis très intéressé par les différentes modalités de gouvernance partagée et de démocratie participative. En rapport avec ces questions, j'ai conçu des outils pédagogiques comme le SUDESTAN (jeu de mise en situation qui vise à sensibiliser à divers enjeux de l'éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire) pour le SCI. Je travaille actuellement avec le sociologue émérite GUY BAJOIT sur un nouveau jeu donnant à penser les conditions d'une action collective efficace. Initialement metteur en scène - formé à l'école internationale de théâtre LASSAAD - c'est d'abord avec le théâtre que j'apprends la gestion de groupe et la co-construction. Une approche qui m'amena d'une part à exploiter toute forme d'expression comme outil d’émancipation individuelle par le collectif, d'autre part à coordonner des projets ayant une dimension pédagogique ou indirectement thérapeutique.