Fresque d’émergence réalisée en phase 2 Mise en commun
Grandes feuilles de papier type flipchart (une par phase et par groupe de personnes)
Marqueurs
Description
Cette phase permet d’analyser la fresque d’émergence réalisée durant la mise en commun pour en tirer des pistes d’actions collectives issues des 4 dimensions du changement de la théorie du changement d’Inigo Retolaza² .
Déroulement :
1. Organisation (a e b doivent idéalement être réalisé avant l’arrivée des personnes) - 25’
a. Préalablement, sur le plus grands des murs de la salle, dessiner sur plusieurs feuilles de flipchart un grand tableau à 4 colonnes, une pour chaque question (Action-Dimension du
changement-Implications-Alliés)
b. Fixer la fresque d’émergence au sol, au centre de la pièce
c. Donner 10 minutes à toutes les personnes présentes pour la regarder (en tournant tous autour dans le même sens, lentement) en essayant de repérer les actions qui y sont
représentées
d. Diviser l’assemblée en 4 groupes à positionner à distance, face à un des faces de la fresque (10’)
e. Chaque groupe se voit donner des feuilles de flipchart et des marqueurs (5’)
2. Analyse méta de la fresque d’émergence - 60’
a. Chaque groupe travaille sur chacune des questions sous forme de brainstorming (4x15’):
Quelles sont les principales actions proposées ou qui ressortent de la fresque d’émergence?
A quelle(s) dimensions du changement font-elles référence ?
Qu’est-ce que cela implique ?
Quels seraient nos alliés ?
Consigne :
Dessiner sur la feuille de flipchart le tableau à 4 colonnes et y noter le résumé des actions proposées
Pour chaque action nommer une personne pour la restitution en plénière
b. Après la phase de brainstorming sur les 4 questions, retour en plénière et exposés face au grand tableau (60’)
Placer les personnes en demi-cercle face au grand tabelau
En mode popup, chacun est invité à exposer une action pour laquelle il/elle est rapporteur/euse
Si une action apparait plusieurs fois, on invite les auters personnes à la compléter au fur et à mesure
L’animateur résume sur le grand tableau la première action décrite, clonne par colonne, il passera ensuite le marqueur à la personne ayant exposé et qui sera chargée de résumer l’action suviante et ainsi de suite
c. Priorisation des actions
Une fois le grand tableau complété, choisir une des techiques de priorisation pour les prioriser
Déterminer ensemble quelle sera la suite à donner à ces actions priorisées collectivement (planification, responsablités,...)
* Cette fiche pédagogique d’ITECO - Centre de formation pour le développement adaptée pour Terrestres et inspirée de « Majo Hansotte, Les Intelligences citoyennes, 2013, p. 54 ».
² http://www.iteco.be/blog-focus/breve/theorie-du-changement
