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======Déroulé des deux jours====== {{attach file="IMG_0775.jpg" desc="image IMG_0775.jpg (3.0MB)" size="original" class="center" caption="Deux jours pour travailler à l'écriture d'un outil pédagogique"}} =====Jour 1===== ====Public / participant.e.s==== **Acteurs de l’ESS:** Acteurs ayant reçu élève en stage, ayant suivi/accompagné un projet tutoré, ayant participé à des tables rondes, intervenant sur des modules professionnels… **Etudiant.e.s**: jeunes ayant participé à des actions ESS (projet tutoré carrière sociale GU + jeunes licence VAMTR ayant bénéficié des semaines ESS, etc..). **Enseignant.e.s**: ayant déjà intégré des modules ou méthodes ESS et pouvant faire un retour sur leurs méthodes et expériences (Jérôme, Carrières sociales, enseignant.e ES, etc.). Enseignant.e.s qui viennent d’ailleurs ? **Autres structures ESS**: CRESS, ESPER ====Aménagement de la salle==== - une zone avec un cercle de chaises - videoprojecteur + écran visible depuis le cercle de chaise - un coin avec des ilots (tables+ chaises) avec prises pas loin si besoin d'ordinateurs - des murs ou des espaces d'affichages a proximité ====Déroulé==== ===9h30 Ouverture et présentation du projet=== **Format:** PRÉSENTATION ÉCLAIR 5 min max par personne **Objectifs de la plénière :** présentation du projet, de la démarche et des enjeux pédagogiques et socio-économiques. présentation collective: Jérôme, Jean-Luc, Thierry, Lilian présentation de l’existant (contexte du projet, outils + formations ESS à l’échelle nouvelle Aquitaine, déroulé des deux jours) ===9h45 BRISE GLACE=== ** objectif:** créer du lien et de la convivialité ** formats** DIAGRAMME AVEC LES PIEDS: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/diagramme-avec-les-pieds/ DISCUSSION D’ASCENSEUR: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/discussion-ascenceur/ ===10h00 – 12h Partage de représentations=== ** Objectif: **partager des representations et créer du sens collectivement autour du sujet ** format: **méthode de l'ENTRETIEN COLLECTIF: http://garcess.org/wakka.php?wiki=EntretienCollectif Questions 3 post-it de 3 couleurs différentes par participant.e Numérotez les 3 premiers post-it 1A, puis 1B et 1C question 1: Quels sont pour vous les enjeux sociétaux de l'ESS aujourd'hui ? Numérotez les 3 post-it suivants 2A, puis 2B et 2C question 2: en quoi un enseignement ESS faciliterait le recrutement selon vous ? ... question 3: Une formation ESS serait ratée s'il manquait... question 4: pour introduire l'ESS dans un enseignement quelle serait la bonne question à se poser ? Consigne analyse Lire collectivement tous les contenus et discuter pour essayant de faire des regroupements logiques/thématiques Essayer de dégager les grandes tendances en pondérant. Essayer de faire aussi remonter les signaux faibles Préparer une restitution qui présente ces tendances au collectif. ===14h ÉNERGISEUR=== ** Objectif:** se dynamiser avant la suite ** format:** chifoumi collectif: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/chifoumi-collectif-pierre-feuille-ciseaux/ ===14h10 Co-création d'une vision commune du projet=== **Objectif:** s'aligner collectivement sur le livrable et le processus de suivi ** Format: **SOUVENIR DU FUTUR : https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/souvenir-du-futur/ ** Consigne** 3 papiers par personne objectif: imaginer à quoi ressemblerait le livrable et ce qu'il devrait contenir douze mois se sont écoulés, depuis notre rencontre nous sommes à la rentrée. Les deux jours de travail se sont incroyablement bien passés, un référentiel pédagogique sous forme de support diffusable a été produit et il a été réutilisé dans les enseignements / pratiques pédagogiques. Qu'est ce qu'il s'est passé ? lister une idée par papier, écrite de manière lisible individuellement par 3 mettre en commun en essayant de faire ressortir idées communes et différentes par 6 RESTITUTION CROISÉE et discussion capture des infos clés par Lilian sous format mindmap ===15h30 : Discussion ouverte thématiques=== ** Objectifs**: - Se connaître et partager les expériences, envies, besoins, des acteurs qui seront impliqués dans la mise en œuvre du parcours pédagogiques. - Echange/partage d’expériences et de pratiques des enseignant.e.s, identification des besoins des acteurs socio-économique associés à ce temps à travers leurs témoignages et/ou retours d’expériences. - Capitaliser du savoir en vue de construire le référentiel. **format :** CERCLE SAMOAN: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/cercle-samoan/ RÉCOLTE: capture libre - chaque participant.e peut noter sur des post-it (une idée par post-it) puis afficher sur des espaces de récolte (paperboard affichés au mur). Axes de récoltes - ATTENTES ET PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DE L'ESS - ELEMENTS DU PROGRAMME (outil qui existe déja) - MÉTHODES PÉDAGOGIQUES - ÉCHECS: important de construire une culture ess réaliste/pas angélique - PÉPITES: les choses précieuses qu'il faut garder absolument ===Appel à envies=== Les participant·e·s sont invité.e.s à se positionner sur un sujet auquel ils aimeraient contribuer. Prise de note carte mentale =====Jour 2===== Lieu: Lycée agricole ====Déroulé==== ===Intro présentation méthodes agiles=== cycle - réfléchir - produire - tester ===co-écriture=== **Formats:** Ateliers auto-organisés **Objectif**: produire du contenu pour le livrable Alternance de temps en équipe pour travailler sur les différents sujets/aspects du livre et temps de restitution/discussion collective **Consigne** - 55 min travail en sous groupes - Avec le temps que nous avons qu'est ce qui serait vraiment essentiel de produire avant la fin ? - Penser ébauche d'abord, tracer les grandes lignes puis rentrer dans les détails dans les cycles suivants - 30 minutes échanges croisés/prototypage - où en sommes nous ? - qu'est ce qui nous manque ? - qu'est ce qui nous freine ? - dans notre façon de travailler qu'est ce qui s'est bien passé ? - dans notre façon de travail qu'est ce qui serait à améliorer ? à chaque cycle objectif de produire quelque chose de fonctionnel a minima (produit viable minimum Essayer de faire au moins 3 cycles qui vont de l'ébauche à des formes plus détaillées ===Réflexion suite à donner / gouvernance participative=== ====Listes des outils d'animation utilisés pendant les 2 jours:==== Diagramme avec les pied: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/diagramme-avec-les-pieds/ Discussion d'ascenseur: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/discussion-ascenceur/ Entretien collectif: http://garcess.org/wakka.php?wiki=EntretienCollectif Chifoumi collectif: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/chifoumi-collectif-pierre-feuille-ciseaux/ Souvenir du futur : https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/souvenir-du-futur/ Cercle samoan: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/cercle-samoan/ Cercle de parole: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/cercle-de-parole/ Demande de silence: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/demande-de-silence/ Réunion debout: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/reunion-debout/ Carte mentale: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/carte-mentale/ Méthode des post-it: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/methode-des-post-it/ Documentation croisée: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/documentation-croisee/ Sprint d'écriture: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/sprint-ecriture/ Pomodoro synchrone: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/pomodoro-synchrone/ Présentation éclair: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/presentations-eclairs/
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