Acteurs de l’ESS: Acteurs ayant reçu élève en stage, ayant suivi/accompagné un projet tutoré, ayant participé à des tables rondes, intervenant sur des modules professionnels… Etudiant.e.s: jeunes ayant participé à des actions ESS (projet tutoré carrière sociale GU + jeunes licence VAMTR ayant bénéficié des semaines ESS, etc..). Enseignant.e.s: ayant déjà intégré des modules ou méthodes ESS et pouvant faire un retour sur leurs méthodes et expériences (Jérôme, Carrières sociales, enseignant.e ES, etc.). Enseignant.e.s qui viennent d’ailleurs ? Autres structures ESS: CRESS, ESPER
Aménagement de la salle
une zone avec un cercle de chaises
videoprojecteur + écran visible depuis le cercle de chaise
un coin avec des ilots (tables+ chaises) avec prises pas loin si besoin d'ordinateurs
des murs ou des espaces d'affichages a proximité
Déroulé
9h30 Ouverture et présentation du projet
Format: PRÉSENTATION ÉCLAIR 5 min max par personne Objectifs de la plénière : présentation du projet, de la démarche et des enjeux pédagogiques et socio-économiques.
présentation collective: Jérôme, Jean-Luc, Thierry, Lilian
présentation de l’existant (contexte du projet, outils + formations ESS à l’échelle nouvelle Aquitaine, déroulé des deux jours)
9h45 BRISE GLACE
objectif: créer du lien et de la convivialité formats
objectif: imaginer à quoi ressemblerait le livrable et ce qu'il devrait contenir
douze mois se sont écoulés, depuis notre rencontre nous sommes à la rentrée. Les deux jours de travail se sont incroyablement bien passés, un référentiel pédagogique sous forme de support diffusable a été produit et il a été réutilisé dans les enseignements / pratiques pédagogiques.
Qu'est ce qu'il s'est passé ?
lister une idée par papier, écrite de manière lisible
individuellement
par 3
mettre en commun en essayant de faire ressortir idées communes et différentes
par 6
RESTITUTION CROISÉE et discussion
capture des infos clés par Lilian sous format mindmap
15h30 : Discussion ouverte thématiques
Objectifs:
Se connaître et partager les expériences, envies, besoins, des acteurs qui seront impliqués dans la mise en œuvre du parcours pédagogiques.
Echange/partage d’expériences et de pratiques des enseignant.e.s, identification des besoins des acteurs socio-économique associés à ce temps à travers leurs témoignages et/ou retours d’expériences.
Capitaliser du savoir en vue de construire le référentiel.
format : CERCLE SAMOAN: https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/cercle-samoan/
RÉCOLTE: capture libre - chaque participant.e peut noter sur des post-it (une idée par post-it) puis afficher sur des espaces de récolte (paperboard affichés au mur).
Axes de récoltes
ATTENTES ET PRATIQUES DES PROFESSIONNELS DE L'ESS
ELEMENTS DU PROGRAMME (outil qui existe déja)
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
ÉCHECS: important de construire une culture ess réaliste/pas angélique
PÉPITES: les choses précieuses qu'il faut garder absolument
Appel à envies
Les participant·e·s sont invité.e.s à se positionner sur un sujet auquel ils aimeraient contribuer. Prise de note carte mentale
Jour 2
Lieu: Lycée agricole
Déroulé
Intro présentation méthodes agiles
cycle
réfléchir
produire
tester
co-écriture
Formats: Ateliers auto-organisés Objectif: produire du contenu pour le livrable
Alternance de temps en équipe pour travailler sur les différents sujets/aspects du livre et temps de restitution/discussion collective Consigne
55 min travail en sous groupes
Avec le temps que nous avons qu'est ce qui serait vraiment essentiel de produire avant la fin ?
Penser ébauche d'abord, tracer les grandes lignes puis rentrer dans les détails dans les cycles suivants
30 minutes échanges croisés/prototypage
où en sommes nous ?
qu'est ce qui nous manque ?
qu'est ce qui nous freine ?
dans notre façon de travailler qu'est ce qui s'est bien passé ?
dans notre façon de travail qu'est ce qui serait à améliorer ?
à chaque cycle objectif de produire quelque chose de fonctionnel a minima (produit viable minimum
Essayer de faire au moins 3 cycles qui vont de l'ébauche à des formes plus détaillées
Réflexion suite à donner / gouvernance participative
Listes des outils d'animation utilisés pendant les 2 jours: