SECONDA PARTE : UDA/Progetto Educativo
Nella seconda parte degli scorsi incontri abbiamo individuato e formulato una serie di domande che ci possono servire per guidare la progettazione di unità di apprendimento creativo, ovvero progetti che diano voce agli studenti e che vivano/prendano forma in un contesto playfull, pieno di divertimento, giocoso, un contesto dove mi è permesso sbagliare. Play lo abbiamo tradotto come gioco, divertimento, sperimentazione. Riflettiamo ancora molto sul significato di questa parola che è altro da Game (Gioco).
PROGETTI EDUCATIVI PROPOSTI DAI PARTECIPANTI
Gruppi di lavoro
Poposta di modello - Unità di Apprendimento Creativo. TEMPLATE UDAC
Riflessione finale Peers
TIPOLOGIE DI INTERAZIONE TRA PARI