Plateforme : Youtube Chaine : Horror Humanum Est
Date de publication : 11/05/2016 Auteur : Cédric Villain, enseignant d’arts appliqués à Roubaix et réalisateur de films d’animation. Références citées : Toutes les références sont sur le site dédié à la chaine youtube : https://fr.horrorhumanumest.info/index.php?post/43_goulag
Thématiques : Totalitarisme, Staline, Histoire Mots clés : Régime de terreur, Goulag Résumé : La vidéo décrit le système de goulag inventé par Lénine et popularisé par Staline à sa suite. On y décrit leur fonctionnement, le type de personne envoyé et le nombre de morts.
Découpage de la vidéo :
0 :23 – 1 :59 = Description des goulags
2 :00 – 3 : 00 = Précisions (Nombre de morts et débats, Soljenitsyne…)
Application pédagogique
Niveaux concernés : Terminale générale, Terminale technologique, 3ème EA
Intérêt pédagogique :
Cette vidéo permet de traiter un des aspects du totalitarisme en URSS : les goulags. Elle montre notamment que les goulags participent à un régime de terreur où tout le monde peut être inquiété. L’intérêt est donc d’aider à la définition d’un régime totalitaire et de comprendre que leur politique fut meurtrière.
Points de vigilance :
Précisions peu utiles sauf la première sur le compte des morts (2 :00) et Soljenitsyne ( 4 :20). Si la comparaison avec les camps d’extermination parait nécessaire, il faut toutefois bien distinguer les deux.
Ressources annexes :
A lire ( ou à faire lire des extraits) L’Archipel du Goulag, d’Alexandre Soljenitsyne (1973). Il s’agit d’un des ouvrages clés permettant de saisir la nature des goulags.
Activités proposées :
Il serait pertinent de comparer les goulags avec les camps d’extermination mis en place par Hitler. Pour ceci, il est possible de faire appel à une autre vidéo de la même chaine qui aborde ce sujet. Il faudrait ensuite réaliser un tableau listant les points communs et les différences des deux méthodes ainsi que leurs conséquences.
Plateforme : Youtube Chaine : Horror Humanum Est Date de publication : 12/11/2019 Auteur : Cédric Villain, enseignant d’arts appliqués à Roubaix et réalisateur de films d’animation. Références citées : Toutes les références sont sur le site dédié à la chaine youtube : https://fr.horrorhumanumest.info/index.php?post/45_finale
Thématiques : Totalitarisme, Hitler, Histoire Mots clés : Régime de terreur, Solution finale, Shoah, Génocide Résumé : La vidéo, après une brève contextualisation, décrit le génocide entrepris par Adolf Hitler et le régime nazi envers les juifs, les tsiganes, les homosexuels... On y aborde la solution finale
Découpage de la vidéo :
0 :23 – 1 :31 = Contextualisation ( arrivée au pouvoir d’Hitler, les annexions terrestres…)
1 :31 – 3 : 58 = La solution finale, depuis 1942
3 :58 – 7 :20 = Précisions ( génocide lors de la progression vers l’est, multiplication des camps, le révisionnisme)
Application pédagogique
Niveaux concernés : Terminale générale, Terminale technologique, 3ème EA
Intérêt pédagogique :
La vidéo permet de faire réaliser de manière percutante l’horreur de la solution finale et du génocide commis par les nazis. Il pourrait s’agir d’une vidéo d’introduction à un visionnage d’un document plus sensible comme le documentaire « Nuit et Brouillard ».
Points de vigilance :
Lors de la mention du révisionnisme, il faut veiller à ne laisser aucun doute sur la nature condamnable de cette théorie.
Ressources annexes :
Nuit et Brouillard, documentaire d’Alain Resnais (1954).
Activités proposées :
Il serait intéressant de faire comparer les deux vidéos du même créateur sur les goulags, puis sur la solution finale. L’idée serait de faire comparer les deux systèmes aux élèves par ces deux courtes vidéos pour leur faire comprendre que dans un cas comme dans l’autre, il s’agit de l’expression d’un régime totalitaire niant les libertés individuelles et utilisant la terreur.
