GHIMBI Nicaise Léandre Mesmin

Mon métier, ma fonction Enseignant-chercheur, Responsable du parcours-type Psychologie

Domaine disciplinaire Psychologie

Spécialite Psychoogie clinique et psychopathologie

Nom de la structure de rattachement Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines

Grade Maître de conférence

Rattachement à l'AUF

Nom du laboratoire Laboratoire de Population et Développement

Code postal BP 69

Pays République du Congo

Expérience de la formation

Projet de formation en cours de rédaction

Module Encadrement doctoral

Rôles et missions de l’encadrant
Droits et devoirs de chacun
Les outils de cadrage
La codirection
Les acteurs autour du doctorat
L’analyse des besoins avant de se lancer dans un encadrement
Les étapes de la thèse et leurs enjeux
Les attentes réciproques
Comprendre les enjeux de la posture de l’encadrant
Les 3 rôles de l’encadrant
Les compétences à développer et à renforcer dans l’encadrement
Le suivi des doctorants
Les pratiques pour instaurer la confiance
Les outils pour développer l’autonomie de ses doctorants
Des outils d’amélioration de l’écoute et de la communication
Analyse de situation apportées par les participants (échec, recadrage, remotivation, co-direction…)
Accompagner le doctorant dans l’identification de ses compétences et dans son projet professionnel
Le rôle de l’encadrant dans l’après thèse

Module Andragogie

Les 8 conditions nécessaires à l’apprentissage chez l’adulte
L’apprentissage à la lueur des neurosciences
Les 4 piliers de l’apprentissage
Le rôle du formateur
La différence entre enseigner et former
Le déroulé pédagogique d’une formation
Gérer la participation et les situations difficiles

Techniques attendues

Echanges de pratique
Atelier en sous-groupes
Analyse de cas concrets
Mises en situation
Formalisation des axes d’amélioration
Tests d'autodiagnostic
Réalisation de séquences de formation
Exercices de découverte
Présentation de séquences
Apports théoriques

Si votre candidature est retenue, votre participation sera obligatoirement requise sur les 6 jours de la formation en présentiel, du lundi 22 avril au samedi 27 avril (14h) 2024. Votre disponibilité sera également requise pour le suivi post-formation (préparation des ateliers de transfert vers les pairs).