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Récolte partage de représentations



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RÉCOLTE issue du partage de représentations obtenue par la méthode de l'ENTRETIEN COLLECTIF



1/ Quels sont pour vous les enjeux sociétaux de l'ESS aujourd'hui ?

- 86 réponses
- avenir
- monde meilleur
- bonheur
- lutter contre inégalités
- o
- valeurs
- humanisme
- liés à la solidarité
- acceptation des différences
- prendre tout un chacun
- coopération collective
- démocratie environnement
- o
- débat au sein du groupe sur ce que l'on met derrière le mot valeur
- économie
- recherche de dépassement du capitalisme,
- économie actuelle
- aller vers plus humain
- sensibiliser à ESS
- plus lisibilité
- mobiliser
- transmettre
- développer
- commun
- opérationnel
- participation
- partage
- collectif
- génère référence aux valeurs ET opérationnel
- influence mutuelle entre les deux
- interdépendance entre les thèmes
- 3 post-it sur l'emploi seulement
- territoire
- relocaliser
- développement


2/ En quoi un enseignement ESS faciliterait le recrutement selon vous ?

- interrogation
- recrutement dans l'ESS ou dans le marché du travail en général ?
- par une connaissance des structures, de leur fonctionnement, des acteurs
- 15 post it
- territoires et problématiques spécifiques, enjeux de ces territoires, employabilité localisée
- 6 post-it
- pouvoir connaître et construire son réseau, s'appuyer sur le réseau pour se développer
- 6
- Faciliter l'autonomie, et la mobilité, l'adaptabilité, ouvrir le champs des possible, donner envie d'entreprendre
- 9
- Renforcer, favoriser lien employeurs/salariés, articuler théorie pratique
- 13
- Donner un sens au travail, par valeurs portées, responsabilité, collectif, humanité, engagement
- 18
- en résumé: construire un regard éclairé sur société, etre soi même, vivre ses valeurs au quotidien


3/ Une formation ESS serait raté s'il manquait...

- Plutôt en positif
- formation ESS réussie
- 4 catégories
- principes et valeurs
- coopération
- solidarité,
- motivation
- ingrédients
- acteurs
- territoire
- méthodes pédagogiques
- acteurs
- possibilité rencontre, réseau
- pratiques
- travail concret, collaboration
- méthode elle même
- méthodes ludiques et participatives
- po
- contenus
- droits et juridique
- histoire
- territoire
- modèles éco
- gouvernance démocratique
- macro
- volonté de faire émerger réseau ESS
- inclassable/transversal


4/ Comment former les étudiants à la transmission d'une entreprise ?

- travailler sur le décloisonnement des politiques publiques
- manquait
- formation des formateurs et enseignants
- pour introduire l'ESS dans un enseignement quelle serait la bonne question à se poser ?
- question à poser ou à se poser ???
- thématiques qui se croisent
- prendre en compte les besoins des acteurs du territoires
- employeurs: vont il embaucher ?
- étudiants: quels besoins ?
- sensibilisation échec et critiques
- comment dépasser capitalisme...
- utopies
- comment faire société, ...
- blancs
- 12
- qu'est ce qu'on attends de l'ESS, pourquoi, est ce qu'il peut y avoir une activité éco pas seulement pour le profit
- objectifs pédagogiques, méthodes, savoirs,
- que veut on faire savoir, comprendre, apporter ?
- est ce diffusable ?
- comment mesurer effet de la transmission , posture de l'élève,
- qu'est ce qu'un cours ESS qui fonctionne ?
- montrer que l'on peut enseigner différemment
- 3 post it à part
- au delà du livrable, comment est ce que ça va pouvoir essaimer dans l'enseignement ?
- -> quelle est la gouvernance de ces enseignement ESS ? est ce un inspecteur de l'ESS ou une gouvernance des acteurs de l'ESS ?
- prise en compte institutionnelle de l'ESS dans la formation
- discussion
- création de module ESS uniquement par acteurs de l'ESS, risque d'entre soi ??
- d'abord d'affirmer, avant de nouer alliance ou on peut perdre son âme ?
- "entre-entre-soi"
- contrainte de la taille du groupe pour des enseignements