Atelier de réflexion - Mixité, diversité, éducation, culture

25/11/2019
Présent.e.s : Lucie, Monique, Claire, Maurice, François

Mixité - Diversité

Bilan
Peu de mixité sociale
  • accès aux associations sélectif (en sens financier)
  • logements très chers
  • peu de moyen de transports en commun, donc tri financier
Clivage ressenti entre anciens et les nouveaux habitants
Pas de structure dédiée pour les « sages » (par exemple, salle de cantine pas adaptée pour les personnes qui n'entendent pas bien (notamment les sages))
Rêves
Plus de brassage de populations variées, de mixité sociale
  • mettre à disposition (gratuite) des appartements à destination des personnes en grande précarité
  • favoriser des logements à loyer très modéré
  • lieux de vie partagés communautaire, intergénérationnels
Activités transversales, échanges inter-âges, inter-parents
  • des moments de rencontres : des repas chez les autres / des repas collectifs / thématiques pratiques (jardinage, bricolage, découverte des autres êtres vivants non humains) / populations voisines
Partages
  • plateforme (informatique) de partage de besoins et de propositions
  • des lieux techniques avec (gros) moyens partagés (lieux de mélange, de rencontres)
  • partager des moyens collectifs
  • favoriser l'intégration par le partage sur l'histoire du village
  • mettre en place des dépôts de nourriture solidaires
Maison(s) des âges
  • sages, des séniors
  • maison des jeunes
Moyen d'accueil de visiteurs temporaires
Plus de lenteur

Éducation

Rêves
Éducation = transmission de valeurs pour un avenir meilleur pour l'humanité
  • éducation à la citoyenneté (droits et devoirs et conseil des enfants), au handicap, respects des autres, à la différence, coopération, entraide et créativité éducation populaire
  • améliorer la gestion des conflits (communication non violente)
  • Passer de la compétition à la coopération
  • méditation / respiration / relaxation à l'école
  • éducation à la santé, à la sexualité, à l'environnement via débats, projections, conférences interventions de personnes extérieures à l'école (artisans, experts, différents métiers, sages, ...)
  • découverte de notre milieu de vie
  • premiers secours
Éducation pour / par tous
  • éducation des enfants, parents et grands-parents
  • les sages en soutien aux élèves (lecture, écriture, histoire...)
  • systématiser des ateliers pour tous les âges (champignons, réparations, bricolage, techno, cuisiner, peinture, théâtre, soutien administratif...)
  • une véritable coéducation école/familles
  • cantine : repas végétariens, locaux, bio, participatif (enfants + adultes, sages)
  • compagnonnage possible chez artisan ou artistes
  • Groupes de soutien/discussion pour personnes malades/en difficulté
Rénover l’existant :
  • la maternelle
  • des cours de récréation beaucoup plus grandes
Inclure les grands enfants et les ados dans les décisions communales
Instaurer la journée du don (chaque enfant offre à quelqu'un quelque chose)
Évaluations qui soient aussi collectives

Culture

Bilan
Galerie de Chartreuse
Bibliothèque
Moments culturels nombreux et variés
Une appétence, de fortes attentes de la population culture sportive très forte et soutenue, mais peu de soutien de l'équipe municipale actuelle à la culture

Rêves
Échanges / rencontres / créativité / imaginaires les arts pour redonner du souffle, du sens, faire place aux rêves connaissance, plaisir, jouissance de l'esprit et des corps la culture comme une hygiène mentale, une ouverture à l'autre
Immiscer la culture dans nos quotidiens des œuvres d'art dans l'espace public des résidences d'artistes des cycles de conférences scientifiques (académiques ou autres) découvrir / rencontrer d'autres cultures (jumelage, échanges, accueil)
Une harmonie du Sappey, un kiosque à musique
Des espaces publics pour exprimer sa créativité
Identifier les plantes et les arbres de notre environnement
Rendre accessible la Galerie de Chartreuse aux personnes en situation de handicap
Développer la culture active (versus passive)
Minibus pour aller voir des spectacles ailleurs
Favoriser le théâtre/la musique chez l'habitant