Boite à outils Recherche-Action jeunesse -
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Maho Lux
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AubergeDeCannedda
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Cet article a pour objectif de comprendre l’institutionnalisation des recherches participatives à travers une approche généalogique. Pour ce faire, je mobilise le concept de champ d’action stratégique fondé par Fligstein et McAdam (2012) à partir des théories de l’action collective. Dans une première partie, je dresse une analyse socio-historique du champ de la recherche participative. Dans une deuxième partie, je propose quelques éléments d’analyse de l’agence de deux acteurs stratégiques, le tiers secteur de la recherche et les pouvoirs publics. Selon Fligstein et McAdam, la capacité des acteurs à construire une identité et à partager des objectifs communs conditionne la trajectoire d’un champ d’action stratégique. Le tiers secteur est dominé par le champ associatif, lequel est fortement lié à celui de l’éducation populaire et à l’Etat. Les grandes associations d’éducation populaire ont progressivement occulté leurs activités de recherche. D’autres associations plaident pour la reconnaissance de leurs activités de recherche. La transformation des politiques publiques de recherche et d’innovation sera décisive pour l’évolution du champ et de ses relations avec celui des recherches académiques.
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