Trousse pédagogique

Comme tu sais, le gouvernement du Québec a envoyé des trousses pédagogiques.

J'ai pensé regrouper ici tous les exercices proposés en lien avec le français.

2e ANNÉE DU SECONDAIRE
Semaine du 11 mai 2020

Jane, le renard et toi

Consigne à l’élève

Écoute la version audio de l’album Jane, le renard et moi sur le site de Radio-Canada ou l’application Ohdio.

Réponds maintenant aux questions suivantes :

Quelles sont les différences entre l’écoute et la lecture d’une histoire?
Aimes-tu écouter la version audio d’un album ou d’un roman?
Selon toi, quelle est la pertinence de la description dans la version audio? Utilise un exemple de l’œuvre que tu viens d’écouter pour appuyer ta réponse.
La comédienne Émilie Bibeau fait la narration. Que remarques-tu quant aux divers tons qu’elle utilise selon ce qu’elle raconte?

Tu peux associer le ton qu’elle utilise aux émotions du personnage d’Hélène.

Tu peux t’exercer à varier le ton en lisant une histoire de ton choix à voix haute. Enregistre-toi afin de t’écouter et ajuste ta lecture au besoin ou trouve des auditeurs qui pourront te donner de la rétroaction.

Pour aller plus loin… Le personnage d’Hélène nous raconte son histoire d’intimidation tout en faisant des parallèles avec sa lecture du roman de Charlotte Brontë, Jane Eyre, dans lequel elle trouve refuge. T’est-il déjà arrivé de t’évader ou de te réfugier dans un livre, un film ou un album de musique comme Hélène? Si oui, raconte comment cette œuvre a résonné en toi et a pu t’aider dans la situation que tu vivais.

Matériel requis

• Un appareil et un accès à Internet.

Information aux parents

À propos de l’activité

Votre enfant s’exercera à :

• Écouter et à apprécier l’expérience de lecture du format audio d’un livre;
• Reconnaître les divers tons utilisés en fonction des émotions exprimées;
• Réfléchir à l’utilité de la lecture dans sa vie personnelle.

Vous pourriez :

• Partager avec lui ou elle son expérience de lecture audio et en discuter;
• Vous amuser à énoncer certaines phrases en adoptant des tons différents afin de comparer les effets suscités par ceux-ci;
• Discuter des thèmes de l’intimidation, de l’amitié, de l’évasion dans la lecture, etc.

Autres trousses à être rajoutées ;-)