Cadres d'intervention
Les professeurs documentalistes peuvent intervenir auprès des élèves dans le cadre de plusieurs dispositifs, seuls ou en co-animation avec d'autres enseignants, personnels ou intervenants extérieurs à leur établissement. Voici une présentation de ces différents dispositifs accompagnés de leurs documents de référence.
Les séances disciplinaires
La connaissance des programmes est indispensable afin de mener des séances en co-animation avec des enseignants de disciplines. Ils sont tous disponibles en ligne.
Pour les élèves de 6e, se référer aux programmes du cycle 3 (CM1, CM2 et 6e)
Pour les élèves de 5e, 4e et 3e se référer aux programmes du cycle 4
Pour les élèves de lycée général et technologique c'est ici
Et pour les élèves de lycée professionnel c'est là
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Le S4C prévoit l'acquisition progressive d'un ensemble de compétences et de connaissances que chaque élève doit maîtriser à la fin de sa scolarité. Il constitue une base commune nécessaire à l'indépendance des élèves pour leur vie d'adulte. Sa mise en œuvre est transversale, le contenu du S4C est distribué dans tous les enseignements. Les compétences et connaissances du S4C doivent être acquises de manière progressive du cycle 2 au cycle 4, soit du CP à la 3e. Encadré par un décret (la dernière version date de 2015), le S4C comporte 5 grands domaines :
- les langages pour penser et communiquer (ce premier domaine est lui-même composé de 4 composantes évaluées de manière spécifique)
- les méthodes et outils pour apprendre
- la formation de la personne et du citoyen
- les systèmes naturels et les systèmes techniques
- les représentations du monde et l'activité humaine
Ces domaines sont présentés dans une série de vidéos du Ministère de l'Éducation nationale et dans cette infographie.
Les 4 parcours de l'élève
Les parcours concernent l'ensemble de la scolarité obligatoire et des enseignements. Ainsi, tous les professeurs, personnels d'éducation et personnels médico-sociaux contribuent à l’enrichissement des parcours éducatifs des élèves .
Le parcours éducatif de santé (circulaire de 2016) comporte 3 volets : un volet "éducation à la santé", un volet "protection" et un volet ''prévention". Ce guide, édité par le Ministère de l'Éducation nationale et destiné aux acteurs du parcours d'éducation à la santé, est un support intéressant pour la mise en œuvre de ce dernier.
Le parcours d'éducation artistique et culturelle (arrêté de 2015)
Le parcours citoyen (circulaire de 2016)
Le parcours avenir (arrêté de 2015)
Quelques grands thèmes importants pour l’École aujourd'hui
(à venir des ressources pour chacun de ces thèmes)
Valeurs fondamentales : le respect d'autrui, la laïcité, la citoyenneté et l'égalité des chances.
Les enjeux : le numérique, l’École inclusive, la prévention santé et le développement durable.
Les dispositifs spécifiques
Collège : L'accompagnement personnalisé (AP) et les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)
Lycée : L'accompagnement personnalisé