Dialogues entre recherches...


Alix Cosquer

Docteure en psychologie environnementale / psychologie de la conservation
Alix Cosquer est chercheuse en psychologie environnementale (CNRS, laboratoire CEFE, Montpellier). Sa thématique de recherche porte sur l’évolution des relations humain / nature et sur l’articulation entre les enjeux environnementaux (conservation et gestion de la biodiversité…) et les enjeux sociaux (bien-être, développement individuel et social). Elle s’intéresse en particulier aux rapports des enfants à la nature dans le cadre scolaire.

Candice Giacomino

Pédagogue Perceptif, Formatrice et Professeur de danse
Candice Giacomino intervient dans divers secteurs, auprès de publics variés (Naturilys - école de naturopathie, Le Grand secret du Lien - reconnexion à la nature pour les jeunes, Le cercle des passeurs – reconnexion à la nature (EPNS), écoles et centres de loisirs, crèches, entreprises...) avec pour mission l'enseignement/transmission, recherche/laboratoire et pour point commun le développement d'une perception fine de son corps qui permet de se mettre en lien et de co-créer avec les lois qui sous-tendent le vivant.
La Pédagogie perceptive donne une place centrale au corps quant au développement des potentialités d'adaptation dans des situations de changement, d'apprentissage, d'interactions, de coopération, de renouvellement, de transmission....

Sophie Bouquerel

Somato-psychopédagogue, facilitatrice en méditation et chargée de cours à l’Université catholique de Lyon
Sophie Bouquerel propose un espace de travail pluridisciplinaire (philosophique, artistique et somatique) qui prend soin de l’essentiel et s’appuie sur les lois du vivant. Son approche valorise la place centrale de l’intériorité vécue dans le rapport à la décision et à l’action. Elle est co-fondatrice de l’événement Corps et Humanité et chercheuse associée dans le cadre du projet Le Grand Secret du Lien. Elle intervient aujourd’hui auprès de différentes instituions (Comédie Française, Université Catholique de Lyon, ...) et accorde une place toute particulière à l’accompagnement de toute personne souhaitant porter au monde une parole singulière. Une sympathique interview réalisée par une radio alternative

Norbert Fond

Collaborateur de Cécile Faulhaber et Formateur en permaculture
Norbert Fond est formateur en permaculture, formé auprès de référents internationaux tels que
Warren Brush, Geaoff Lawton, Darren Doherty, Rosemary Morrow, Elaine Ingham et Jon Young... Il s’est également formé à l’institut des «8 shields»qui véhicule les sagesses traditionnelles des peuples racines etqui transmetle design de communauté régénérative au travers de la connexion profonde à la nature et du mentorat. Il a fondé PermaVisions, entreprise qui proposé des services de formations, consultances et conférences sur la Permaculture et la connexion à la nature en France.



... Et expérimentations concrètes


Christian Brayer

Directeur du Lycée Provence Verte de Saint-Maximin (83)
Ingénieur agronome de formation, Christian Brayer est particulièrement sensible à tout ce qui touche l’Éducation, au sens de la Vie et a le souci de l’Humain ; Il est également soucieux du développement d’une dynamique territoriale ainsi que de la transition agroécologique

Erwan Redon

Fondateur de Bricabracs, espace éducatif et social à Marseille (13)
Bricabracs propose un espace éducatif qui va au-delà du cadre habituel des écoles et des accueils de loisirs. Les enfants sont à la fois très libres et très cadrés. C'est un projet expérimental social, accessible à toutes et tous financièrement, d'éducation populaire dans les quartiers nord de Marseille, ce qui est rarement le cas avec les écoles alternatives.

Laetitia Cochinal et Nicolas Gey

Fondateurs de l'école Montessori Terre des Sylvains à Lambesc (13)
La Terre des Sylvains est une école Montessori "verte" ayant obtenu le label « éco-école » en 2017 accueillant les enfants de 3 ans à 14 ans, les enfants précoces et/ou en échec scolaire. Une école libre et alternative privée hors contrat d'état. Nous avons fait le choix de permettre aux enfants d’accéder à la fois à des connaissances variées, de développer une intelligence sociale et individuelle, de s’investir dans le développement durable, et en cela de leur offrir la possibilité de prendre conscience tout naturellement de leurs capacités et ressources.

Muriel Fifils

Fondatrice de l'école Pratique de la Nature et des Savoirs, Caminando, (26).
Muriel FIFILS a fondé en 2013 l’école primaire CAMINANDO, « La nature pour école » dans le Haut-Diois (Drôme), portée par l’association [[http://www.ecolenaturesavoirs.com École Pratique de la Nature et des Savoirs]]. Cette école, dans un milieu isolé en pleine nature, compte avec un éducateur à l’environnement à temps plein, et développe le programme officiel des apprentissages du primaire en lien avec le vivant.

Cécile Dubois Lacoste et Nelly Rougevin-Baville

Enseignantes dans le Collègue La Marquisane de Toulon (83)
La Marquisane est un Collège « apprenant ». Il dispose d’une section SEGPA, de deux classes ULIS, une section volley, des classes sans notes et coopératives. Il développe actuellement plusieurs innovations telles que le projet SEVE, de classe de cycle , d’une classe humaniste. Il participe également au dispositif Erasmus+ qui permet de développer des échanges internationaux …

Caroline Tissier

Responsable du Conseil Municipal des Jeunes de Pourrières (83)
Le Conseil Municipal des Jeunes de Pourrières en cours de renouvellement pour 2019-2020 était composé l'an passé de 35 jeunes impliqués sur les questions de la citoyenneté de leur commune.