Fiches Pratiques "Ils l'ont fait, c'est possible !"


➤ Mettre en lumière des initiatives de terrain pour favoriser leur essaimage et optimiser leur portée ;
➤ Donner une meilleure visibilité à leurs actions au niveau du grand public et des acteurs institutionnels ;


Nous souhaitons inspirer enseignants, parents, directeurs, élèves,.., toutes les structures éducatives, à mettre en place des initiatives de la transition au sein de leur établissement. Ceci, quelques soit leur appartenance : ministère de l’Éducation Nationale, ministère de l’Agriculture, publics ou privés, pédagogie classique, alternative ou un mixte de plusieurs.

Dans cet objectif, 4 projets d’établissements scolaires, 3 déjà engagés et 1 en cours, dans la mise en oeuvre d’actions favorisant la transition du système éducatif ont rédigé une fiche nommées « Ils l’ont fait, c’est possible ! ». Des initiatives concrètes qui, malgré les obstacles rencontrés, fonctionnent.
Les thématiques pouvant être développées sont assez vastes, elles vont de :
• l’intégration d'enseignements d’écologie,
• des actions de sensibilisation à la nature,
• à l’intégration d'une alimentation bio et/ou locale dans la cantine,
• la mise en place d’un potager et l’expérimentation du jardinage et de la cuisine,
• la construction d’éoliennes ou /et l’installation de panneaux photovoltaïques,
• la prise en compte de l’humain et de ses émotions dans le fonctionnement des enseignements et l’organisation de la structure.
Etc.

Dans chaque établissement, Une ou un référent a été défini. Son rôle, en lien avec la coordinatrice du projet à Colibris, a été de rédiger la fiche « Ils l’ont fait, c’est possible! ». Ce document détaille l’intention, les objectifs, les étapes de construction du projet, les animations et interventions réalisées / conçues, les freins et les leviers identifiés pour mettre en œuvre ces projets, et les partenariats et types d’intervenants impliqués.
Ce travail, conséquent, permet de montrer que c'est possible, que des initiatives se sont déjà lancées dans l'aventure et a pour objectif d'inviter d'autres structures, de vous inviter, à partager à votre tour, votre expérience.
Pour cela, nous vous donnons rendez-vous sur la plateforme en ligne monprintemps.org, créez votre compte, intégrer le groupe "Agora : Se reconnecter à la nature" et déposez votre fiche dans la rubrique "Ils l'ont fait, c'est possible !".
N'attendez pas plus longtemps, rédigez la vôtre et partagez la !!

Découvrez les fiches des 4 établissements pilotes :


- LE LYCÉE AGRICOLE PROVENCE VERTE
Implanté dans la commune de Saint-Maximin la Sainte Baume (83 Var) depuis plus de 60 ans, son directeur est Mr Christian Brayer depuis septembre 2006.
Ingénieur agronome de formation, Christian Brayer est particulièrement sensible à tout ce qui touche l’Education, au sens de la Vie et a le souci de l’Humain ; Il est également soucieux du développement d’une dynamique territoriale ainsi que de la transition agro-écologique.
Le lycée est structuré pour accueillir entre 480 et 500 élèves, dont 195 internes, de la classe de quatrième au Baccalauréat Technologique STAV ou Baccalauréat Professionnel. Il possède une classe préparatoire au concours d’entrée à l’école d’infirmières. Il propose également une classe de Seconde Générale, avec un enseignement d’exploitation orienté vers l’hippologie et l’écologie. Le lycée accueille aussi 40 apprentis en CAP agricole ainsi qu’un certificat de spécialisation tractoriste, et depuis septembre 2018, y est enseignée une certification de « transformation et commercialisation des produits fermiers ».

Quelle est l'initiative de reconnexion à la nature que le lycée a mis en place ?
Trouver du "sens" à la vie constitue une priorité dans l'acte d'éducation. La nature, notre environnement, notre planète … sont des composants essentiels à la vie. Aussi, l'éducation au respect de la nature devient un axe primordial, aujourd'hui, où nous prenons conscience que notre monde est limité dans l'espace et dans le temps. C'est pourquoi, les initiatives de gestion des déchets, de respects des relations interpersonnelles, en intégrant notre environnement, le "sens" dans l'alimentation, une agriculture durable, … sont autant d'initiatives de reconnexion à la nature au sens noble du terme. Bref, nous sommes rentrés dans un monde où il nous faut réfléchir autrement.

Télécharger la fiche pratique du Lycée Agricole Provence Verte de Saint-Maximin
- L'ÉCOLE MONTESSORI TERRE DES SYLVAINS
Situé à Lambesc (13 Bouches du Rhône), La Terre des Sylvains est une école Montessori "verte" ayant obtenu le label « éco-école » en 2017 accueillant les enfants de 3 ans à 14 ans, les enfants précoces et/ou en échec scolaire. Une école libre et alternative privée hors contrat d'état.
Nous avons fait le choix de permettre aux enfants d’accéder à la fois à des connaissances variées, de développer une intelligence sociale et individuelle, de s’investir dans le développement durable, et en cela de leur offrir la possibilité de prendre conscience tout naturellement de leurs capacités et ressources.
L’enfant évolue dans un lieu propice et sain respectant au mieux la nature et apprend ainsi tout naturellement les bases utiles pour vivre et créer le monde de demain de manière respectueuse et positive.
Notre école se veut être un lieu où l’on permet aussi à l’enfant de découvrir que la connaissance de soi et du Monde est un atout important pour devenir ensuite un homme libre de penser et d’agir.
Notre école se veut différente de ce qui peut être proposé aujourd'hui sur la région en développant son projet pédagogique sur l'écologisme. Pour cela, nous travaillons à mettre en œuvre divers plans d'actions pour la préservation de la nature et de l'environnement.

Quelle est l'initiative de reconnexion à la nature que le lycée a mis en place ?
L'initiative de reconnexion à la nature que nous mettons en place à Terre des Sylvains: Se promener le plus souvent possible dans la nature environnante au fil des saisons, y jouer librement, observer la faune et la flore, apprendre à écouter les sons des insectes, des oiseaux, apprendre à sentir et à reconnaître les différentes essences de plantes aromatiques et d'arbres. Par ces actions : Respecter chaque être vivant dans sa particularité et redonner le goût aux enfants d'être proche de la nature pour qu'ils en saisissent l'importance, qu'ils en prennent soin dans un futur proche.

Télécharger la fiche pratique de L'école Motessori Terre des Sylvains de Lambesc
- L'ÉSPACE EDUCATIF ET SOCIAL BRICABRACS
Bricabracs propose un espace éducatif qui va au-delà du cadre habituel des écoles et des accueils de loisirs. Les enfants sont à la fois très libres et très cadrés.
C'est un projet expérimental social, accessible à toutes et tous financièrement, d'éducation populaire dans les quartiers nord de Marseille, ce qui est rarement le cas avec les écoles alternatives.
L’activité principale peut se résumer ainsi : Enseignement / éducation de niveau maternel et élémentaire, accompagnement familial à l’éducation, formation d’intervenants en éducation-pédagogie sociale.
L'objet (cf statut) de l'Association « Espaces Éducatifs Bricabracs » est de promouvoir l'expérimentation des formes d’éducation visant au développement individuel (épanouissement, émancipation, autonomie, responsabilité), à l’exercice de la démocratie et de l'autogestion, au respect des autres et au vivre ensemble.
L’association développe ses objectifs par tous moyens utiles, notamment la création et la gestion :
• de structures scolaires
• d'espaces d’éducation populaire*
• d'organismes de formation
Chacun de ces moyens pouvant fonctionner de façon indépendante et/ou en complémentarité.

Quelle est l'initiative de reconnexion à la nature que le lycée a mis en place ?
Notre initiative est globale. Une reconnexion de nos 5 sens emmêlés dans une praxis libertaire fait notre lien aux natures. Sentir le putride, l’épice, la fraîcheur et les corps. Toucher le rugueux, le doux, le mou et l’esprit. Ouïr le vent, les cries, les moteurs et les pensées. Goûter la sueur, le béton, les fleurs et l’inconnu. Observer le ciel, la terre, la mer et les êtres. Une nature sociale où nos natures virevoltent entre ordre et désordre, individu et collectif.

Télécharger la fiche pratique de L'espace éducatif et social Bricabracs des quartiers Nord de Marseille
- LE COLLÈGE LA MARQUISANE
: éducation au développement durable et à la vie internationale.
Un établissement REP+ situé dans une zone sensible de la ville varoise de Toulon. Voilà ce qu'est, en premier lieu, le statut du collège La Marquisanne. Pourtant, si on est un peu plus curieux et qu'on dépasse ce classement rigide et souvent synonyme d'a priori, on peut découvrir un vivier d'idées, d'acteurs et d'actions liés au développement durable qui mettent en ébullition ce collège. Découvrez ce qui a été fait, ce qui est en train de se faire et ce qui s'apprête à se faire.
Télécharger la fiche pratique de Le Collège La Marquisane de Toulon