14/02/2025
Nom
Ehouman
Prénom
Evans
Numéro de téléphone
002250708176443
Email (n'apparaitra pas sur le web)
evans.ehouman@cirad.fr
Nationalité
Ivoirienne
Profession - fonction
- Chercheur.e
Grade
- Assistant
Age
40
Genre
- Homme
Laboratoire et UFR ou Département et Institution de rattachement
Cirad Afrique de l'Ouest - Forêt et savane humide,
Université Félix Houphouët-Boigny Campus de Cocody - Bâtiment IRD
Cirad, UPR Forêts et Sociétés,
Projet Terri4Sol
Université Félix Houphouët-Boigny Campus de Cocody - Bâtiment IRD
Cirad, UPR Forêts et Sociétés,
Projet Terri4Sol
Nombre d'année d'ancienneté
6
Spécialité
Botanique
Domaine de compétence
Plantation forestière en mélange ; Enquête de terrain ; Analyse des dynamiques d'usage des sols dans les paysages forestiers, agricoles et post-forestiers ; Gestion administrative et financière de projet ; Suivi et évaluation de projets orientés changement ; Elaboration et mise en place de protocoles de recherche ; Analyse de données statistiques (descriptive, multivariée et modélisation) ; Communication scientifique ; Partage de connaissance.
CV
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Dispositifs partenariaux IRD de rattachement LMI UMR JEAI Cosav, Chercheurs en affectation, ou PSF
IRD, UMR Eco&Sols
Nom et Prénoms du coordonnateur IRD du dispositif
Dominique Masse, Membre du Comité Scientifique et Technique du Projet Terri4Sol dans lequel je suis impliqué.
Nom et Prénoms du coordonnateur Ivoirien du dispositif
Kouakou Bob Kouadio, Point focal du Projet à l'Ecole Supérieure d'Agronomie (ESA) / Institut National Polytechnique Félix HOUPHOUËT-BOIGNY (INP HB) de Yamoussoukro, Côte d'Ivoire
Laboratoire, UFR ou Département et Institution de rattachement du coordonnateur ivoirien
Ecole Supérieure d'Agronomie / Institut National Polytechnique Félix HOUPHOUËT-BOIGNY (ESA/INP HB) de Yamoussoukro, Côte d'Ivoire
Quelles sont vos motivations et attentes sur la formation PSF CIRCI proposée?
La recherche actuelle exige de faire preuve d’innovation, d’adopter un esprit collaboratif et d’avoir une vision holistique et systémique dans la quête de solutions. Dans un monde en proie à des changements sociaux, culturels et technologiques, il est essentiel de développer une résilience permettant d’explorer de nouveaux paradigmes et de s’adapter aux besoins des populations pour lesquelles nous concevons des projets de recherche.
À travers cette formation, j’espère acquérir des compétences dans l’élaboration de projets de recherche capables de générer des changements concrets et positifs dans la vie de mes concitoyens en ayant recours à des méthodes innovantes.
À travers cette formation, j’espère acquérir des compétences dans l’élaboration de projets de recherche capables de générer des changements concrets et positifs dans la vie de mes concitoyens en ayant recours à des méthodes innovantes.
Avez vous déjà participé à un programme de collaboration et innovation ouverte? Si oui lequel ?
J'ai participé à une école de deux semaines sur l'évaluation de la biodiversité selon une approche de co-conception, à São Pedro, au Brésil. Cette conférence a réuni des participants issus d’une vingtaine de nationalités. Ce fut une occasion précieuse de nouer des contact et de poursuivre les échanges.
Actuellement, je travaille sur une proposition de Policy Brief, issue de l’évaluation d’une centaine de rapports provenant d’une soixantaine de projets REDD+ selon le standard Carbon Verified Standard (CVS) du programme Verra. Pour ce travail je collabore dans une équipe composée de chercheurs et d’industriels. Nous avons des réunions hebdomadaires pour suivre l’état d’avancement de notre travail collectif.
J’éprouve une immense joie à contribuer à cet ouvrage collaboratif. C’est aussi pour moi l’occasion l’acquérir de nouvelles compétences : l’usage de l’anglais, les outils de collaboration en ligne, la répartition des tâches, le suivi de l’état d’avancement des objectifs fixés et, surtout, le dévouement nécessaire pour mener à bien un travail collectif.
Actuellement, je travaille sur une proposition de Policy Brief, issue de l’évaluation d’une centaine de rapports provenant d’une soixantaine de projets REDD+ selon le standard Carbon Verified Standard (CVS) du programme Verra. Pour ce travail je collabore dans une équipe composée de chercheurs et d’industriels. Nous avons des réunions hebdomadaires pour suivre l’état d’avancement de notre travail collectif.
J’éprouve une immense joie à contribuer à cet ouvrage collaboratif. C’est aussi pour moi l’occasion l’acquérir de nouvelles compétences : l’usage de l’anglais, les outils de collaboration en ligne, la répartition des tâches, le suivi de l’état d’avancement des objectifs fixés et, surtout, le dévouement nécessaire pour mener à bien un travail collectif.
Etes vous disposé à collaborer avec des parties prenantes externes à l'enseignement supérieur pour déployer votre projet porté à la formation? Si oui expliquez ce que vous attendez d'une telle collaboration.
Je suis entièrement ouvert à la collaboration avec des entités extérieures à l'enseignement supérieur. En témoignage de cet engagement, je suis actuellement impliqué dans un projet qui me passionne, situé à l’interface entre la Recherche, le Développement social et la Politique. Cette initiative me permet d’interagir avec des cadres de l’administration publique, notamment au sein du Ministère d’État, Ministère de l’Agriculture, du Développement Rural et des Productions Vivrières (MEMINADER PV). Ce projet explore divers aspects en rapport avec le sol et la contribution de l’arbre dans la compréhension de la dynamique du Carbone du sol.
Dans ce cadre, j’ai eu l’opportunité d’organiser des enquêtes auprès des populations afin de mieux comprendre l’évolution de l’usage de leurs parcelles agricoles et forestières. Cette expérience renforce ma conviction qu’un projet de recherche ne peut être conçu sans prendre en compte l’implication et les besoins des populations locales.
À l’avenir, j’ai pour ambition de contribuer à la mise en place d'espaces de discussion sur la gestion des territoires ayant des fonctions écosystémiques à l’échelle du paysage. Par ailleurs, en complément des efforts de restauration forestière, mon champ de reflexion s'inscrit dans une dynamique qui vise à proposer des solutions innovantes susceptibles d’intéresser les acteurs industriels aux question de restauration des paysages, suivant une échelle paysagère.
En somme, la recherche ne peut être véritablement utile que si elle s’appuie sur une collaboration étroite avec des partenaires extérieurs à l’université.
Dans ce cadre, j’ai eu l’opportunité d’organiser des enquêtes auprès des populations afin de mieux comprendre l’évolution de l’usage de leurs parcelles agricoles et forestières. Cette expérience renforce ma conviction qu’un projet de recherche ne peut être conçu sans prendre en compte l’implication et les besoins des populations locales.
À l’avenir, j’ai pour ambition de contribuer à la mise en place d'espaces de discussion sur la gestion des territoires ayant des fonctions écosystémiques à l’échelle du paysage. Par ailleurs, en complément des efforts de restauration forestière, mon champ de reflexion s'inscrit dans une dynamique qui vise à proposer des solutions innovantes susceptibles d’intéresser les acteurs industriels aux question de restauration des paysages, suivant une échelle paysagère.
En somme, la recherche ne peut être véritablement utile que si elle s’appuie sur une collaboration étroite avec des partenaires extérieurs à l’université.
Etes vous disponible pour participer en présentiel à la formation qui se tiendra au WASCAL CEA CCBAD, Bingerville du 23 juin au 11 juillet 2025 ?
C'est une occasion en or de recevoir une telle formation du 23 au 27 juin 2025 ; 30 juin au 04 juillet 2025 ; 07 au 11 juillet 2025. Je serai disponible pour profiter de chacune des seconde de cette formation.
En cas d'indisponibilité de dernière minutes, quelle personne de votre équipe projet vous remplacera? Précisez Nom et Prénoms, Genre, Grade, Email.
Amani Bienvenu Konan Hippolythe, Homme, Docteur,
bienvenuh.amani@gmail.com
bienvenuh.amani@gmail.com
Comment avez vous pris connaissance de l'Appel à Manifestation d'Intérêt sur formation PSF CIRCI Proposée ?
J'ai reçu l'information via mon chef de projet, puis sur Linkedin
Ajouter un complément à votre candidature qui pourrait encourager votre sélection.
J’accorde une grande importance aux partenariats entre pays et aux collaborations entre chercheurs de différents horizons. L’éthique dans la recherche occupe une place centrale dans ma démarche, tout comme le partage des connaissances.
Dans cette optique, j’ai toujours veillé à rendre mes travaux accessibles.
Durant ma thèse, j’ai annexé l’ensemble des codes que j’avais élaborés pour l’analyse de données floristiques, permettant ainsi à d’autres chercheurs de les utiliser.
De plus, j’ai contribué à la mise en place d’un club d’anglais destiné aux doctorants de mon alma mater sous la supervisons d’un enseignant de l’Université (Professeur Arsène Zoro Bi/07 07 390 231/banhiakalou@yahoo.fr), convaincu que la transmission du savoir est essentielle.
Durant mon parcours doctoral, j’ai également publié un style de citation pour faciliter l’harmonisation des styles de citation lors de la rédaction des mémoires de fin de style selon le stand de l’Université, ce qui n’existait pas dans les logiciels de gestion bibliographique. Ce style porte mon nom et est enregistré dans les logiciels Zotero et Mendeley sous le nom de Université Nangui Abrogoua - Sciences de la Nature - APA (Français).
Durant deux ans, j’étais chargé de Cours de Botanique dans une grande école à Yamoussoukro (ESETEC, +225 07 57 962 890). J’avais à coeur d’organiser des sessions de permanence pour discuter avec les étudiants en petit groupe de 4-5 pour avoir leur retour sur la compréhension des cours. Je m’efforçais d’user de mes amitiés pour organiser des visites sur des parcelles agricoles et aussi chez des industriels comme ce fut le cas de la visite à KOFFIBAM (+225 07 57 593 709), une plantation de bananes désertes à Yamoussoukro. Je garde un agréable souvenir de cette époque.
J’ai à cœur de partager gratuitement les compétences que j’acquiers avec mes collègues et étudiants. Je souhaite continuer dans cette dynamique en partageant avec les étudiants que je rencontrerai – ainsi qu’avec ceux que j’accompagne déjà à l'ESA/INP HB, où je suis accueilli dans le cadre de mon projet actuel – les connaissances que j’acquerrai au cours de cette formation.
Enfin, je consacre du temps à la lecture, en particulier aux classiques de la littérature africaine, la sagesse peul d’Hamadou Hampâté Bâ ou la subtilité qu’Amadou Kourouma a de présenter l’histoire ouest Africaine. Je me passionne également pour les ouvrages de vulgarisation scientifique, notamment ceux de Francis Hallé. À cela s’ajoutent les livres sur les méthodes pédagogiques et l’épistémologie des sciences.
Je m’intéresse aussi aux ouvrages traitant d’événements historiques, notamment les deux guerres mondiales, avec une attention particulière pour la Seconde Guerre mondiale. Ces lectures me fournissent des outils me permettant d’adopter une vision holistique de la vie et de rester ouvert à des modes de pensée auxquels je ne suis pas forcément exposé dans mon entourage. Elles nourrissent également mon ouverture sur le monde et mon désir de ne pas monter des murs dans mes relations avec mes contemporains. Bien au contraire de contribuer du mieux que je peux pour faire avancer notre humanité.
Dans cette optique, j’ai toujours veillé à rendre mes travaux accessibles.
Durant ma thèse, j’ai annexé l’ensemble des codes que j’avais élaborés pour l’analyse de données floristiques, permettant ainsi à d’autres chercheurs de les utiliser.
De plus, j’ai contribué à la mise en place d’un club d’anglais destiné aux doctorants de mon alma mater sous la supervisons d’un enseignant de l’Université (Professeur Arsène Zoro Bi/07 07 390 231/banhiakalou@yahoo.fr), convaincu que la transmission du savoir est essentielle.
Durant mon parcours doctoral, j’ai également publié un style de citation pour faciliter l’harmonisation des styles de citation lors de la rédaction des mémoires de fin de style selon le stand de l’Université, ce qui n’existait pas dans les logiciels de gestion bibliographique. Ce style porte mon nom et est enregistré dans les logiciels Zotero et Mendeley sous le nom de Université Nangui Abrogoua - Sciences de la Nature - APA (Français).
Durant deux ans, j’étais chargé de Cours de Botanique dans une grande école à Yamoussoukro (ESETEC, +225 07 57 962 890). J’avais à coeur d’organiser des sessions de permanence pour discuter avec les étudiants en petit groupe de 4-5 pour avoir leur retour sur la compréhension des cours. Je m’efforçais d’user de mes amitiés pour organiser des visites sur des parcelles agricoles et aussi chez des industriels comme ce fut le cas de la visite à KOFFIBAM (+225 07 57 593 709), une plantation de bananes désertes à Yamoussoukro. Je garde un agréable souvenir de cette époque.
J’ai à cœur de partager gratuitement les compétences que j’acquiers avec mes collègues et étudiants. Je souhaite continuer dans cette dynamique en partageant avec les étudiants que je rencontrerai – ainsi qu’avec ceux que j’accompagne déjà à l'ESA/INP HB, où je suis accueilli dans le cadre de mon projet actuel – les connaissances que j’acquerrai au cours de cette formation.
Enfin, je consacre du temps à la lecture, en particulier aux classiques de la littérature africaine, la sagesse peul d’Hamadou Hampâté Bâ ou la subtilité qu’Amadou Kourouma a de présenter l’histoire ouest Africaine. Je me passionne également pour les ouvrages de vulgarisation scientifique, notamment ceux de Francis Hallé. À cela s’ajoutent les livres sur les méthodes pédagogiques et l’épistémologie des sciences.
Je m’intéresse aussi aux ouvrages traitant d’événements historiques, notamment les deux guerres mondiales, avec une attention particulière pour la Seconde Guerre mondiale. Ces lectures me fournissent des outils me permettant d’adopter une vision holistique de la vie et de rester ouvert à des modes de pensée auxquels je ne suis pas forcément exposé dans mon entourage. Elles nourrissent également mon ouverture sur le monde et mon désir de ne pas monter des murs dans mes relations avec mes contemporains. Bien au contraire de contribuer du mieux que je peux pour faire avancer notre humanité.
Titre du projet porté à la formation
Projet Terri4Sol : Restauration des sols et de la multifonctionnalité des paysages forestiers dégradés de Côte d’Ivoire par le développement de pratiques de gestion durable du carbone organique des sols.
Objectifs, Finalité, et Enjeux du Projet porté à la formation.
Le chemin d'impact de ce projet prévoit comme finalité de contribuer à la préservation et à la restauration des stocks de carbone organique dans les sols en Côte d'Ivoire. Pour y parvenir, il s'agira, à long terme, que la Côte d'Ivoire élabore une stratégie nationale de préservation et de restauration des sols, à l’instar de celle mise en place pour les forêts. Il s’agira également de garantir un dialogue permanent entre les ministères et les chercheurs autour de la restauration des sols. Enfin, il sera essentiel que les producteurs de la région de La Mé passent d’une agriculture fondée sur la déforestation à une agriculture zéro-déforestation.
Les enjeux auquel il s'adresse concerne la pauvretés des sols qui poussent les population à s'inscrire dans une dynamique de destruction des reliques forestières afin d'installer de nouvelles parcelles agricoles.
Les enjeux auquel il s'adresse concerne la pauvretés des sols qui poussent les population à s'inscrire dans une dynamique de destruction des reliques forestières afin d'installer de nouvelles parcelles agricoles.
Quel est le domaine scientifique du projet porté à la formation?
Ecologie ; Agronomie ; Science politique
Thématique de recherche de votre projet
Changement climatique
Nommer les coordonnateurs et ou responsables scientifiques du projet que vous portez à la formation (Nom, Prénoms, Email, Téléphone)
Hérault, Bruno, bruno.herault@cirad.fr, +33 6 86 07 94 69/+225 01 01 637 977
Qui sont les partenaires institutionnels de votre projet porté à la formation?
Cirad (Coordination) ; Ministère d’Etat, Ministère de l’Agriculture, du Développement Rural et des Productions Vivrières (MEMINADER PV) ; Ecole supérieure d'Agronomie / Institut National Polytechnique Félix HOUPHOUËT-BOIGNY (ESA/INP HB), Nitidae (ONG) ; Université Nangui Abrogoua (UNA) ; l'initiative "4 pour 1000".
Existe t'il des conflits d'intérêt (Différents financements / contrat de confidentialité / Propriété intellectuelle, etc.) sur le projet porté ? si oui lequel ?
Aucun conflit d'intérêt n'est à signalé. Le Plan de gestion de données auquel j’ai participé à la rédaction défini les modalités d'usage des connaissances propres ainsi que des connaissances communes produites par les membre du consortium mis en place pour l'exécution du projet. De même, le manuel de procédure ainsi que l’accord de consortium prévoit les conditions de gestion financière.
A quel problème répond le projet ?
Pauvreté des sols ; perte de la couverture forestière ; Absence d'une stratégie de gestion des sols en Côte d'Ivoire.
Quelle est la zone de mise en œuvre du projet (Pays, Région, Localité) ?
La zone sud de la Côte d'Ivoire, en dessous du 8ᵉ parallèle, est au cœur de notre étude sur la dynamique du carbone du sol. En ce qui concerne l’accompagnement des agriculteurs, le projet se concentre sur les populations de trois villages de la région de La Mé.
Qui sont les bénéficiaires du projet?
Les population de trois villages de La Mé (Adzopé, Côte d’Ivoire), la communauté scientifique, des ministères de la Côte d'Ivoire à savoir Ministère d’Etat, Ministère de l’Agriculture, du Développement Rural et des Productions Vivrières (MEMINADER PV), Ministère de l'Environnement, du Développement Durable et de la Transition Ecologique (MINEDDTE).
Ampleur du projet porté (Nationale, Régionale, Sous régionale, Continentale, Mondiale)
Ce projet a une portée nationale et régionale et Internationale. En effet, dans le cadre du projet, un séminaire international "4 pour 1000" a été organisé à Abidjan, réunissant une centaine de participants provenant d'Afrique de l’Ouest, de l’Est et de la France.
Par ailleurs, nous avons eu l'occasion d’accueillir une stagiaire de France. A cette occasion, j’ai assuré un encadrement en tant que maître de stage lors de ses travaux terrain.
Par ailleurs, nous avons eu l'occasion d’accueillir une stagiaire de France. A cette occasion, j’ai assuré un encadrement en tant que maître de stage lors de ses travaux terrain.
Quel est le caractère innovant de votre projet?
Le caractère innovant de ce projet réside dans le fait qu'il réunit, autour d’un même concept qui est la “restauration des sols”, des acteurs de différents domaines : des chercheurs en écologie et en sciences sociales, une ONG et, surtout, des ministères.
Pour ce projet, nous avons bénéficié de l’accompagnement d’une chercheuse de l’IRD, Patricia Moulin (patricia.moulin@ird.fr), afin de remettre en fonctionnement un analyseur élémentaire Carbone/Azote présent à l’ESA, mais jusque-là inutilisé. Il s’agit d’un appareil de pointe permettant d’estimer la teneur en carbone et en azote des échantillons de sol avec une fiabilité bien supérieure à celle des méthodes dites humides.
Pour ce projet, nous avons bénéficié de l’accompagnement d’une chercheuse de l’IRD, Patricia Moulin (patricia.moulin@ird.fr), afin de remettre en fonctionnement un analyseur élémentaire Carbone/Azote présent à l’ESA, mais jusque-là inutilisé. Il s’agit d’un appareil de pointe permettant d’estimer la teneur en carbone et en azote des échantillons de sol avec une fiabilité bien supérieure à celle des méthodes dites humides.
Quels sont les impacts attendus de la mise en œuvre de votre projet?
Le chemin d'impact de ce projet prévoit comme finalité de contribuer à la préservation et à la restauration des stocks de carbone organique dans les sols en Côte d'Ivoire. Pour y parvenir, il s'agira, à long terme, que la Côte d'Ivoire élabore une stratégie nationale de préservation et de restauration des sols, à l’instar de celle mise en place pour les forêts. Il s’agira également de garantir un dialogue permanent entre les ministères et les chercheurs autour de la restauration des sols. Enfin, il sera essentiel que les producteurs de la région de La Mé passent d’une agriculture fondée sur la déforestation à une agriculture zéro-déforestation.
Votre projet favorise t'il le développement de solutions contribuant à l'amélioration des moyens de subsistances des jeunes et des femmes par le déploiement d'opportunités économiques?
Un aspect du projet est d'accompagner les femmes dans la gestion de leurs parcelles de manioc afin d’en améliorer le rendement par des méthodes d’agro-écologie. En outre, les cacaoculteurs sont accompagnés dans leur désir de restaurer leur parcelle cacaoyère en y introduisant des arbres de service, par la méthode d'agro-écologie de type agroforesterie.
Quels sont les Objectifs de Développement Durables ODD rattachés à votre projet (mentionnez les tous si plusieurs ODD).
ODD n°1 - Pas de pauvreté : Amélioration des gains de production des productrice de manioc et des producteurs de cacaoyers.
ODD n°2 - Faim « zéro » : Améliorer la production de manioc, importance culture alimentaire en Côte d’Ivoire, par les femmes
ODD n°13 - Changements climatiques : Optimiser par la gestion des terres, et la planification des usages la capacité de stockage du carbone dans les sols et la biomasse aérienne.
ODD n°17 - Partenariats pour la réalisation des objectifs : Ce projet est organisé autour d’un consortium composé de structure de recherche et d’Enseignement (Cirad, INP HB, UNA), d’une ONG (Nitidae), d’une initiative international (“4 pour 1000”) et d’un ministère (MEMINADER-PV). A cela s’ajoute d’autres ministères avec lesquels nous avons des échanges réguliers le Ministère de l'Environnement, du Développement Durable et de la Transition Ecologique (MINEDDTE), le Ministère des Eaux et Forêts (MINEF). Ainisi que les structures techniques de ces différents Ministères à savoir le
Centre National de Recherche Agronomique pour le Développement (CNRA), La Société de Développement des Forêts (SODEFOR)
ODD n°2 - Faim « zéro » : Améliorer la production de manioc, importance culture alimentaire en Côte d’Ivoire, par les femmes
ODD n°13 - Changements climatiques : Optimiser par la gestion des terres, et la planification des usages la capacité de stockage du carbone dans les sols et la biomasse aérienne.
ODD n°17 - Partenariats pour la réalisation des objectifs : Ce projet est organisé autour d’un consortium composé de structure de recherche et d’Enseignement (Cirad, INP HB, UNA), d’une ONG (Nitidae), d’une initiative international (“4 pour 1000”) et d’un ministère (MEMINADER-PV). A cela s’ajoute d’autres ministères avec lesquels nous avons des échanges réguliers le Ministère de l'Environnement, du Développement Durable et de la Transition Ecologique (MINEDDTE), le Ministère des Eaux et Forêts (MINEF). Ainisi que les structures techniques de ces différents Ministères à savoir le
Centre National de Recherche Agronomique pour le Développement (CNRA), La Société de Développement des Forêts (SODEFOR)
Comment votre projet prend il en compte le contexte de Ville Durable ? expliquez.
Initialement, le projet que nous portons pour la formation ne prévoit pas de prendre en compte le concept de Ville Durable. Cependant, nous avons à cœur de développer des initiatives visant à promouvoir la foresterie urbaine. En effet, les villes ont également un potentiel de réduction des effets du changement climatique global. Malheureusement, les plans d’aménagement urbain ne prennent pas toujours en compte l’impact des changements d’affectation des terres sur le climat, ni l’importance de préserver des espaces à proximité des habitations offrant des services écosystémiques autres que la production ou la construction, notamment des services de régulation. Ainsi, participer à cette formation me fournira les outils nécessaires pour ouvrir un champ de réflexion dans ce sens.