Education


Comme toujours, avant d'avoir vécu réellement quelque chose, nous n'avons que des idées et très souvent des idées faussées : nous sommes inconsciemment incompétent ! (voir nos idées reçues)
Pour l'éducation c'est pareil !

Nous sommes partis avec l'idée que nos enfants dormiraient quand nous leur aurions demandés, qu'ils seraient élevés de telle ou telle manière. Nous avions en tête que s'ils ne respectaient pas ce que nous leur demandions, une fessée leur ferait comprendre les différentes règles que nous avions fixées...
La réalité a été bien différente... Nous avons découvert que nos enfants étaient des humains, qu'ils avaient leurs propres caractères, qu'ils avaient leurs idées, leurs façons de voir la vie, de sentir les choses etc...

L'enfant "objet"

Notre désillusion a commencé avec le sommeil : Timothée est né et n'a jamais réussi à dormir plus de 2 heures d'affilées dans son lit. (c'était même plutôt 30 min d'affilées au départ)

Les trois 1ers mois, les gens nous ont tous dit la même chose : tous les bébés pleure rien d'anormal, tous les bébés ont la colique et crient de douleur des heures, rien d'anormal, tous les bébés se réveillent au moindre bruit, tous les jeunes parents sont épuisés...
Nous avons pris notre mal en patience.

Au bout de 4-5 mois, le discours des mêmes personnes a changé : s'il se réveillait encore toutes les heures en hurlant, s'il nous fallait des heures pour le calmer quand il pleurait, pour l'endormir, pour le rendormir c'est que nous étions trop protecteurs, que le problème venait de nous , qu'il se jouait de nous en se réveillant pour un rien...
Nous avons commencé à devenir des parents beaucoup plus durs. Nous l'avons laissé crié parfois très longtemps, nous nous sommes fâchés fort, nous avons essayé toutes les techniques trouvées sur les livres, les forum etc... Nous avons fait parfois du mal à notre enfant par la pression ambiante alors qu'il criait de douleur, qu'il était épuisé...

Nous avions cru que les enfant étaient des sortes d'objets qu'on pouvait modeler comme nous le voulions et que la société validait ou non cette construction pour la rectifier si besoin...

La bienveillance

Nous avons fait un long chemin d'humilité face à notre garçon, puis à notre fille, face au regard des gens, de notre famille, des médecins etc... Pour la plupart, le problème était de notre côté : "c'est psychologique" !
Cela nous a finalement permis de devenir responsables. Nous avons pris nos décisions, nous avons avec amertume arrêté de discuter de tout avec les gens : nous sommes devenus bienveillants avec nos enfants malgré les regard parfois réprobateur de certains.

Naviguer à vue

Comme toujours rien n'est jamais tout noir ou tout blanc !
Et nous avons finalement découvert qu'éduquer, aider un enfant à grandir c'est toujours être sur le fil. Parfois ferme, parfois à discuter ; parfois bienveillant, parfois strict ; parfois souple, parfois rigide ; parfois calme, parfois pressé ; etc...
Nous nous sommes rendu compte de l'importance de la discussion dans notre couple et dans le même temps, qu'il est difficile de tenir toutes les résolutions discutées la veille et qu'il faut sans cesse rediscuter et réajuster ce que nous désirons pour nous, pour nos enfants, pour notre famille.

Nous voyons aussi que la société se charge malgré nous d'éduquer nos enfants de les tirer pas toujours là où nous voudrions qu'ils aillent et que cela apporte régulièrement des conflits, des tensions à la maison. Nous avons à les accompagner au mieux : ce sont des vivants !